Από τον Απρίλιο έως τον Μάιο υλοποιήθηκαν μια σειρά από Διαδραστικές Εκπαιδευτικές Εκπαιδεύσεις με την υποστήριξη της εκπαιδεύτριας Μαρίας Μαυρονικόλα. Οι εκπαιδεύσεις πραγματοποιήθηκαν σε όλη την Κύπρο με επίκεντρο τις αγροτικές περιοχές (Πάφος, Λευκωσία, Λάρνακα, Λεμεσός, Ορεινή Περιφέρεια).
Το περιεχόμενο του εργαστηρίου αναπτύχθηκε από την εκπαιδεύτρια Μαρία Μαυρονικόλα. Οι συνεδρίες που αναπτύχθηκαν βασίστηκαν σε μη τυπικές εκπαιδευτικές μεθοδολογίες και βιωματική μάθηση, που παρείχαν στους εκπεδευόμενους έναν ευκολότερο τρόπο εκμάθησης του θέματος.
1.Να γνωριστούμε καλύτερα
Παιχνίδι ονομάτων / Energizer
Διάρκεια
10’
Στόχοι
Αριθμός συμμετεχόντων
N/A
Για να συστηθούν η ομάδα και ο συντονιστήςΓια να σπάσει ο πάγος και να δημιουργήσει μια χαλαρή και φιλική ατμόσφαιραΓια να ενεργοποιηθεί η ομάδα
Υλικά / Εξοπλισμός / Xώρος
Επαρκής ελεύθερος χώρος για να στέκονται οι συμμετέχοντες σε κύκλο
Προετοιμασία
N/A
Οδηγίες
Όλοι οι συμμετέχοντες στέκονται σε κύκλο.Στον πρώτο γύρο όλοι μοιράζονται το όνομά τους και κάποιο διασκεδαστικό γεγονός για τον εαυτό τουςΣτο δεύτερο γύρο όλοι επαναλαμβάνουν το όνομα και το διασκεδαστικό γεγονός του ατόμου που στέκεται στο δεξί τους χέρι.Στον τρίτο γύρο οι συμμετέχοντες πρέπει να δείξουν ένα άτομο ενώ λένε το όνομά τους. Το άτομο που κατονομάζεται πρέπει να χαμηλώσει και οι συμμετέχοντες στα αριστερά και στα δεξιά τους πρέπει να πουν το όνομα του άλλου. Ο πιο αργός ή όποιος κάνει λάθος, φεύγει από τον κύκλο. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μείνουν μόνο δύο άτομα στον κύκλο
Απολογισμός
N/A
Συμβουλές για Εκπαιδευτές
Αντί για ένα διασκεδαστικό γεγονός, οι συμμετέχοντες μπορούν να μοιραστούν οτιδήποτε άλλο θέλουν, κάτι που τους τράβηξε την προσοχή εκείνη την ημέρα, πώς νιώθουν, ποιο είναι το αγαπημένο τους πιάτο κ.λπ.
Περαιτέρω πόροι
N/A
Αναφορά
N/A
Ανθρώπινο bingo
Διάρκεια
10’ – 15’
Στόχοι
Αριθμός συμμετεχόντων
N/A
Για να γνωριστεί καλύτερα η ομάδα, μοιραστείτε περισσότερα για τον εαυτό τους και στοιχεία που έχουν κοινάΝα καλλιεργήσει μια φιλική ατμόσφαιρα
Υλικά / Εξοπλισμός / Xώρος
1 πλέγμα μπίνγκο ανά συμμετέχοντα (δείτε παρακάτω)Στυλό
Προετοιμασία
Εκτυπώστε το πλέγμα μπίνγκο.
Οδηγίες
Στους συμμετέχοντες δίνεται το πλέγμα μπίνγκο.Ο συντονιστής εξηγεί ότι θα έχουν 10′ (περισσότερο ή λιγότερο ανάλογα με το μέγεθος της ομάδας) για να πάνε γύρω και να ρωτήσουν τους συνομηλίκους τους εάν οι δηλώσεις στο πλέγμα ισχύουν για αυτούς.Εάν η δήλωση ισχύει για τον άλλο, θα πρέπει να γράψει το όνομά του στο πλαίσιο και να προχωρήσει στο επόμενο άτομοΝικητής είναι αυτός που συμπληρώνει πρώτος το πλέγμα με ονόματα ή αυτός που έχει τα περισσότερα όταν τελειώσει ο χρόνος.
Απολογίσμός
Πώς ήταν αυτή η δραστηριότητα;Σας εξέπληξε κάποια από τις απαντήσεις που πήρατε;Τι ήταν ένα πράγμα που σας έμεινε;
Συμβουλές για Εκπαιδευτές
Ο συντονιστής μπορεί να τροποποιήσει το πλέγμα σύμφωνα με το προφίλ των συμμετεχόντων
Ένα στενό μέλος της οικογένειας έχει περιβόλι ή αυλή με φρούτα/λαχανικά
Έχω ιδιαίτερες διατροφικές προτιμήσεις (χορτοφαγική, vegan, pescaterian, δυσανεξίες ή αλλεργίες)
Μεγάλωσα σε μια αγροτική περιοχή
Είμαι κάτοχος ή κάποτε κάτοχος ενός ζώου φάρμας
Ξέρω να μαζεύω βρώσιμα μανιτάρια
Μπορώ να δω αστέρια από το παράθυρό μου όπου μένω αυτήν τη στιγμή
Μου αρέσει το πικάντικο φαγητό
Έχω πρόσβαση σε φρέσκα αυγά ελεύθερης βοσκής
Είμαι καλός στην κηπουρική
2. Εισαγωγή στο θέμα
Mind map
Διάρκεια
30’
Στόχοι
Αριθμός συμμετεχόντων
Ν/Α
Για να εξερευνήσει η ομάδα το προτεινόμενο θέμα σύμφωνα με τις γνώσεις τηςΝα ενθαρρύνει τη δημιουργία συσχετισμών μεταξύ διαφορετικών εννοιώνΝα οπτικοποιήσει την πολυπλοκότητα ενός θέματος και να αποσπάσει θέματα που σχετίζονται με αυτόΓια να ξεκινήσετε μια συζήτηση για το συγκεκριμένο θέμαΓια να χαρτογραφήσει ο συντονιστής τη γνώση και την εμπειρία της ομάδας
Υλικά / Εξοπλισμός / Xώρος
Χαρτόνια ένα για κάθε ομάδα (μπορεί να είναι κομμάτια κουτιών)χορδή / συγχορδία / νήμα (πρέπει να είναι ορατή)Κομμάτια χαρτιού (μέγεθος ανάρτησης)Καρφίτσες
Προετοιμασία
N/A
Οδηγίες
Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε μικρότερες ομάδες (όχι περισσότερα από 5 άτομα ανά ομάδα)Τους δίνεται ένα κομμάτι χαρτί με κύριο θέμα, στην προκειμένη περίπτωση, «Βιώσιμη Παραγωγή Τροφίμων». Τους δίνεται η οδηγία να το καρφιτσώσουν στο κέντρο του χαρτονιού τους με μια καρφίτσα και να δέσουν εκεί την άκρη του σπάγκου τους.Ο συντονιστής εξηγεί ότι έχουν 15′ για να συζητήσουν στις ομάδες τους πώς κατανοούν το θέμα, σημειώνοντας τις διάφορες έννοιες, ερωτήσεις, προβλήματα, πρωτοβουλίες κ.λπ. που θεωρούν σχετικές. Θα πρέπει να τα γράψουν στο χαρτί τους και να μετακινήσουν τη συμβολοσειρά από τη μία στην άλλη δημιουργώντας τις οπτικές συνδέσεις μεταξύ των σημειώσεων τους. (δείτε την παρακάτω φωτογραφία).Ο συντονιστής παρακολουθεί τις συζητήσεις και καθοδηγεί μόνο όταν είναι απαραίτητο.Όταν τελειώσει ο χρόνος, οι ομάδες παρουσιάζουν στην ολομέλεια το σύνολο των σκέψεών τους, ενώ ο συντονιστής παρακολουθεί τη συνομιλία και θέτει ερωτήσεις εάν η ομάδα είναι κολλημένη ή ήσυχη.
Απολογισμός
N/A
Συμβουλές για Εκπαιδευτές
Μην απορρίπτετε καμία ιδέα ως άσχετη κατά τη διάρκεια του καταιγισμού ιδεών των ομάδων. Εάν χρειάζεται, εξηγήστε ξανά το κύριο θέμα που είναι το σημείο εκκίνησης. Μπορείτε να καθοδηγήσετε την ομάδα να επικεντρωθεί στις πιο σχετικές πτυχές του θέματος κατά τη διάρκεια της παρουσίασης.Μπορείτε να αλλάξετε το κύριο θέμα ανάλογα με το πλαίσιο και/ή το επίπεδο της ομάδας. Μια ευκολότερη έκδοση θα μπορούσε να είναι η «Παραγωγή τροφίμων» ενώ μια πιο προηγμένη θα ήταν η «Κοινή Αγροτική Πολιτική»
Περαιτέρω πόροι
N/A
Αναφορά
N/A
Photo: Maria Mavronicola
3. Κύριες Δραστηριότητες
Παρουσίαση της ΚΑΠ
Διάρκεια
30’
Στόχοι
Αριθμός συμμετεχόντων
Ν/Α
Να παρέχει στους συμμετέχοντες τις απαραίτητες πληροφορίες σχετικά με την πολιτική και άλλες σχετικές στρατηγικέςΝα εξηγήσει πώς αντανακλά αυτή η πολιτική στο κυπριακό πλαίσιο
Ρυθμίστε το φορητό υπολογιστή και τον προβολέα και, εάν χρειάζεται, αλλάξτε τη διάταξη των καθισμάτων
Οδηγίες
Πριν ξεκινήσει η παρουσίαση, ο συντονιστής θα πρέπει να ζητήσει από την ομάδα να μοιραστεί οποιαδήποτε πληροφορία έχει σχετικά με την ΚΑΠ και να κρατήσει σημειώσεις στο flip chartΣυνεχίστε με την παρουσίαση
Απολογισμός
N/A
Συμβουλές για Εκπαιδευτές
Προσπαθήστε να διατηρήσετε την παρουσίαση διαδραστική. Κάντε ερωτήσεις στην ομάδα για να βεβαιωθείτε ότι ακολουθεί. Ενθαρρύνετε τη συζήτηση και τις ερωτήσεις για διευκρινίσεις.Προσαρμόστε ανάλογα την παρουσίαση ανάλογα με την ομάδα-στόχο σας
Περαιτέρω πόροι
N/A
Αναφορά
N/A
Τι σημαίνει η ΚΑΠ για εσένα
Διάρκεια
75’-90’15’ Μέρος 115’ Μέρος 230’ – 45’ Μερος 315’ Μέρος 4
Στόχοι
Αριθμός συμμετεχόντων
Ν/Α
Για να σκεφτεί η ομάδα τον αντίκτυπο της ΚΓΠ σε προσωπικό και εθνικό επίπεδο.Να ασχοληθεί και να αλληλεπιδράσει με το θέμαΝα τους ενθαρρύνουμε να εξερευνήσουν τα στοιχεία της ΚΑΠ που τους ενδιαφέρουν περισσότερο
Αυτή η δραστηριότητα θα πρέπει να ακολουθεί την παρουσίαση της ΚΑΠ για να εξοικειωθεί η ομάδα με τουλάχιστον τις βασικές πληροφορίες και τους βασικούς στόχους.
Οδηγίες
ΜΕΡΟΣ 1Ο συντονιστής δημιουργεί ένα αόρατο γραμμικό φάσμα στην αίθουσα, το ένα σημείο του οποίου είναι «με απασχολεί πολύ» και το άλλο «δεν με αφορά καθόλου».Ο συντονιστής εξηγεί ότι θα διαβάσουν δυνατά τους 10 βασικούς στόχους της ΚΓΠ με τη σύντομη εξήγησή τους και οι συμμετέχοντες πρέπει να σταθούν σε αυτό το φάσμα ανάλογα με τον τρόπο με τον οποίο σχετίζονται με κάθε έναν από τους στόχους.Ο συντονιστής ζητά από τα άτομα που στέκονται σε διαφορετικά σημεία του φάσματος να αναπτύξουν τη στάση τουςΜΕΡΟΣ 2ΟΟ συντονιστής μοιράζεται την παρουσίαση με τους συμμετέχοντες χρησιμοποιώντας τον κωδικό QR στη διαφάνεια.Οι συμμετέχοντες πρέπει να σχηματίσουν μικρές ομάδες έως 5 ατόμων και να έχουν 15′ για να συζητήσουν και να αποφασίσουν για έναν βασικό στόχο που θέλουν να εργαστούν περαιτέρω. Σε αυτό το σημείο δεν χρειάζεται να ανοίξουν τους συνδέσμους πόρων στην παρουσίαση.Κάθε ομάδα ανακοινώνει στην ολομέλεια τον βασικό στόχο της επιλογής της.ΜΕΡΟΣ 3Ο συντονιστής εξηγεί ότι έχουν 30′ για να μάθουν περισσότερα σχετικά με τον στόχο της επιλογής τους ή/και το στρατηγικό σχέδιο μιας χώρας και να δημιουργήσουν ένα ενημερωτικό κομμάτι για την υπόλοιπη ομάδα. Η δουλειά τους μπορεί να έχει τη μορφή που επιθυμούν να είναι με τη μορφή αφίσας, «διαφήμισης» που θα παίξουν, παρουσίασης για την ομάδα, βίντεο κ.λπ. Το περιεχόμενο του βίντεο πρέπει να είναι σύντομο (διάρκειας 1-2 λεπτών). ), απλό και πιασάρικο.Οι συμμετέχοντες κατευθύνονται να χρησιμοποιήσουν τους πόρους που περιλαμβάνονται στην παρουσίαση: Τις συνοπτικές πληροφορίες για κάθε έναν από τους στόχους, το στρατηγικό σχέδιο της χώρας επιλογής τους και τον κατάλογο των SDG.Ανάλογα με την πρόοδο της ομάδας, ο συντονιστής μπορεί να παρατείνει τον χρόνο εργασίας του έως και 45’.ΜΕΡΟΣ 4Οι ομάδες παρουσιάζουν την εργασία τους στην ολομέλειαΟι συμμετέχοντες ενθαρρύνονται να κάνουν ερωτήσεις ο ένας στον άλλο και να ανταλλάσσουν σχόλια
Απολογισμός
Πώς ήταν η διαδικασία για εσάς;Τι ήταν ένα πράγμα που σας εξέπληξε;Τι σου έμεινε; (δεν χρειάζεται να είναι νέες πληροφορίες)
Συμβουλές για Εκπαιδευτές
Είναι σημαντικό να παρακολουθείτε τις ομάδες και να είστε διαθέσιμοι να απαντάτε σε ερωτήσειςΚατευθύνετε τους συμμετέχοντες στις πρώτες σελίδες των πόρων όπου βρίσκονται οι βασικές πληροφορίες για τους στόχους
Περαιτέρω πόροι
N/A
Αναφορά
N/A
4. Απολογισμός και Αξιολόγηση
Απολογισμός και Αξιολόγηση
Διάρκεια
15’
Στόχοι
Αριθμός συμμετεχόντων
N/A
Για να αναλογιστεί η ομάδα την εμπειρία και τη μάθησή τηςΝα βοηθήσει τους συμμετέχοντες να εμπεδώσουν συνειδητά μέρος της μάθησής τουςΓια να λάβει ο συντονιστής και η οργανωτική ομάδα κάποια σχόλια για περαιτέρω βελτίωση.
Υλικά / Εξοπλισμός / Xώρος
FlipchartΜαρκαδόροι
Προετοιμασία
N/A
Οδηγίες
N/A
Απολογισμός
Πώς ήταν για εσάς το εργαστήριο;Γιατί θέλατε να μάθετε περισσότερα για την ΚΑΠ;Τι θα θέλατε να μάθετε περισσότερα για το μέλλον;Πώς σας επηρεάζει το να γνωρίζετε περισσότερα για τις πολιτικές της ΕΕ;Έχει αλλάξει η άποψή σας σε κάποια πτυχή του θέματος;Τι παίρνετε μαζί σας από την ημέρα;
Ελληνικά 
English (UK)